aspectoscognitivos que presenta una persona o a su percepción de factores sociales o personales que condicionan una determinada realidad (15). Así, es más fácil que el entrevistador comprenda lo vivido por el sujeto de estudio (16). En la clasificación de las entrevistas se identifican las denominadas Prácticasocial del lenguaje: Participación y difusión de. información en la comunidad. escolar. Aprendizaje esperado: Entrevista a una persona. relevante de su localidad. fffffLOS COMPONENETES DE UNA ENTREVISTA. 1. Parasaber más acerca de otros Aprendizaje esperado: Entrevista a una persona relevante de su localidad. Asignatura de repaso: Lengua materna 1º. ¿Qué vamos a aprender? Identificarás aspectos para tomar en cuenta durante la planeación y la aplicación de una entrevista, y 11.1. Denominadores comunes de los diferentes tipos de entrevista La entrevista es una técnica de observación participante en la que el observa-dor es, sobre todo, un preguntador y el observado concentra su actividad en responder a las preguntas del primero. El término entrevista es una versión del inglés interview, compuesta de dos pa- Aprendizajesesperados. • Entrevista a una persona relevante de su localidad. • Reconoce las características discursivas de la entrevista y los requisitos para sistematizarla por escrito. • Determina el objetivo de la entrevista y elige a la persona o personas que entrevistará. • Prepara la entrevista y distingue entre preguntas Entrevistaa una persona de mi comunidad Estudiante. Entrevista a una persona de mi comunidad. La entrevista es una práctica discursiva, producto del intercambio comunicativo entre dos o más personas, empieza por definir el tema y el propósito e identificar la información que aportará el entrevistado, aquí se describe el proceso para preparauna serie de preguntas que la persona debe contestar sobre el evento, como es el caso de la entrevista cognitiva. Fisher y Geiselman (1988) diseñaron un procedimiento complejo para la entrevista forense de testigos, es una alternativa a los métodos tradicionales de entrevista que denominaron Entrevista Cognitiva (E.C.). VENTAJASDE LA ENTREVISTA lLa Entrevista es una técnica eficaz para obtener datos relevantes y significativos desde el punto desde el punto de vista de las ciencias sociales, para averiguar. lLa inf ormación que el entrevist ador obtiene a t ravés d e la Ent revi sta es muy su perior que cuando se limita a la lectura de respuesta escrita. Escribirun reportaje sobre su localidad. Entrevista a una persona relevante de su localidad Diseña una campaña escolar para proponer soluciones a un problema de su comunidad Diseña y organiza el periódico escolar. Departamento de Capacitación y Actualización SETEL Lengua Aprendizajeesperado: Entrevista a una persona relevante de su comunidad. Asignatura de repaso: Lengua materna 1º. ¿Qué hacemos? Identificarás elementos básicos sobre cómo realizar una entrevista y cómo hacer el registro de una. wY2fl.